Proyectos en EJECUCIÓN (2010-2012):
- Mejora de la capacitación en el Cetpro Ribalera mediante la inversión en equipos y maquinaria
- Apoyo de la escuela, familia y comunidad de los niños/as y jóvenes de Villa El Salvador, Lima
- Desarrollo Integral de la Mujer de escasos recursos de Cañete para la lucha contra la pobreza
Proyectos EMBLEMÁTICOS:
- Acceso a la educación inicial y primaria para niños/as, con enfoque bilingüe intercultural en las comunidades indígenas asháninkas del Río Ene, Selva Central Perú
- Desarrollo Infantil Integral en la Selva Alta Peruana: Educación Inicial en la Aldea Infantil para niños indígenas refugiados en Mazamari
Hasta 2010, Fundación del Valle ha colaborado en la implementación de 35 proyectos y ha gestionado un coste total de 9.114.158 euros en Perú. Nuestras acciones en el país están dirigidas a la educación de la infancia en pueblos indígenas, la capacitación de jóvenes agricultores de los departamentos de Piura, Junín y Lima, así como a la alfabetización de mujeres en el valle de Cañete y en el cono Norte de Lima.
Proyectos en EJECUCIÓN (2010-2012)
Mejora de la capacitación en el Centro de Educación Técnica Productiva Ribalera mediante la inversión en equipos y maquinaria en Chosica, Lima
- Socio local: ACEC
- Nº Beneficiarios directos: 70
- Nº Beneficiarios indirectos: 800
- Financiador: Fundación Roviralta
- Subvención concedida: 20.000 €
- Coste total: 31.117 €
¿En qué consiste el proyecto?
El Cetpro Ribalera ofrece formación integral a jóvenes de escasos recursos en edad escolar de Chosica, mediante la capacitación en Técnicas de Hostelería y Turismo. Ofrece una formación técnica, reconocida por el Ministerio de Educación del Perú, que permite a las alumnas simultanear los estudios de Educación Secundaria con la capacitación en carreras técnicas de manera que al acabar la edad del colegio las tituladas pueden optar por ingresar en el mercado laboral, o bien, acceder a la universidad. Gracias a un asesoramiento personal y un estudio supervisado a cada alumna se logra que mejore su rendimiento escolar. Ribalera es compatible con los cursos escolares.
Apoyo de la escuela, familia y comunidad de los niños/as y jóvenes de Villa El Salvador, Lima
- Socio local: Tierra de Niños
- Nº Beneficiarios directos: 365
- Nº Beneficiarios indirectos: 716
- Financiador: Cajasol Obra Social
- Subvención concedida: 75.029 €
- Coste total: 124.670 €
¿En qué consiste el proyecto?
Se busca contribuir a la mejora de la calidad de vida de 345 personas en Villa El Salvador, uno de los distritos más pobres de la ciudad de Lima, promoviendo un estilo de vida saludable en la familia, la escuela y la comunidad, y disminuir sus situaciones de riesgo social fortaleciendo sus oportunidades y capacidades de desarrollo personal y social incrementando su protagonismo social, para la resolución favorable de sus carencias y necesidades fundamentales.
Desarrollo Integral de la Mujer de escasos recursos de Cañete para la lucha contra la pobreza
- Socio Local: CONDORAY
- Nº de Beneficiarios directos: 2.280
- Nº de Beneficiarios indirectos: 11.400
- Financiador: Generalitat Valenciana
- Subvención concedida: 956.341 €
- Coste total: 1.200.000 €
¿En qué consiste el proyecto?
Desarrollar integralmente a 2.280 mujeres jóvenes y adultas de escasos recursos económicos. Estas mujeres pertenecen a seis distritos de la provincia de Cañete (Lima-Perú): San Luis, San Vicente de Cañete, Cerro Azul, Imperial, Nuevo Imperial y Quilmaná. Con este proyecto desarrollaran capacidades, generando ingresos económicos y mejorando su calidad de vida. De esto modo se promueve la mejora del ambiente familiar.
impacto social
Con la construcción del albergue, 750 mujeres jóvenes han recibido capacitación para el empleo; 810 mujeres reciben formación para el autoempleo y servicios de desarrollo empresarial; 600 mujeres han participado en cursos de alfabetización y/o post alfabetización; 500 mujeres han participado en talleres de desarrollo personal y familiar; liderazgo y desarrollo comunal; 360 mujeres son formadas como promotoras rurales e impulsan actividades educativas y sociales a favor de la comunidad.
Se han realizado talleres de salud (600 mujeres); campañas médicas de atención primaria de salud; talleres de nutrición (600 mujeres); talleres de orientación (800 jóvenes); formación profesional en hostelería y contabilidad (700 mujeres); talleres de orientación para el trabajo (750 Mujeres); capacitación técnica en panadería y pastelería(750 mujeres); capacitación en gestión empresarial, computación y asociacionismo (750 mujeres). Asimismo 85 mujeres reciben asesoría especializada en el sitio de trabajo y creación de micro empresas. Se han otorgado 400 créditos.
Proyectos EMBLEMÁTICOS
Acceso a la educación inicial y primaria para niños/as, con enfoque bilingüe intercultural en las comunidades indígenas asháninkas del Río Ene, Selva Central Perú
- Socio Local: ARPI
- Nº de Beneficiarios directos: 910
- Nº de Beneficiarios indirectos: 2.400
- Financiador: Generalitat Valenciana
- Subvención concedida: 305.832 €
- Coste total: 499.648 €
¿En qué consiste el proyecto?
La construcción de 35 escuelitas para la educación inicial y primaria de niños/as en distintas comunidades indígenas a lo largo del río Ene de la selva central amazónica del Perú. Con este proyecto se contribuye a solucionar la situación de abandono físico (alimentación, vestido y lugar para dormir), y abandono humano, social, educativo y cultural de la infancia y la juventud de la región de la Selva Alta peruana, paliando los efectos que han dejado en las víctimas más desatendidas la acción del grupo terrorista Sendero Luminoso y el narcotráfico. Se impulsa el desarrollo integral de la infancia, contribuyendo a erradicar desde su origen la pobreza de capacidad, favoreciendo el desarrollo físico y mental de los niñ@s de la región.
Impacto social
Lo más importante ha sido conseguir sensibilizar a las autoridades, padres y madres de familia en el desarrollo de la Educación Intercultural Bilingüe en la Selva Central.
En este sentido, ha alcanzado una participación del 70% de los padres de familia durante el desarrollo de las jornadas de aprendizaje conjuntamente con la orientación de las promotoras encargadas del Río Ene Río Tambo y Mazamari.
Se ha conseguido igualmente implantar con éxito las estrategias metodológicas que se emplean en las jornadas de aprendizaje bajo supervisión de las especialistas bilingües. De esta forma, las promotoras se ven más capacitadas para cumplir sus funciones. Gracias a la educación intercultural bilingüe hemos logrado reafirmar conocimientos y valores. La lengua materna se mantiene un 100% en todas las clases y la identidad cultural se ha visto protegida y reforzada.
Desarrollo Infantil Integral en la Selva Alta Peruana: Educación Inicial en la Aldea Infantil para niños indígenas refugiados en Mazamari
- Socio Local: Misión Franciscana
- Nº de Beneficiarios directos: 1.600
- Nº de Beneficiarios indirectos: 952 familias
- Financiador: AECID, Diputación de Valencia y Ayuntamiento de Madrid
- Subvenciones concedidas: 583.492 €
- Coste total: 826.580 €
¿En qué consiste el proyecto?
Implementación de la infraestructura eco-sostenible en Mazamari necesaria para el la escolarización de 1.600 niños y niño/as Ashaninkas, en su mayoria huérfanos de las matanzas de sendero luminoso de los años 80-90's. También se han construido 3 tres centros de educativos en el Río Ene en las Comunidades indígenas de Samaniato, Pitsiquia y Meteni. Se han dado formación y capacitación a 24 profesores y profesores bilingües del pueblo Asháninka.
Impacto SOCIAL
La aldea intercultural para niños indígenas refugiados en Mazamari, es una respuesta a la difícil situación de la infancia y juventud en la zona. El centro educativo ofrece acogida, educación y cuidado a 72 niños y niñas indígenas de entre 3 y 5 años de edad, procedentes de las comunidades nativas Asháninkas y Nomatchiguengas y a los hijos de colonos de los municipios de la provincia de Satipo.
